Unit 3 第三单元

DAY 3 如何缓解“无手机焦虑症”

Study Guide
语发词汇  

1. 为了+purpose, S+VP (in order to)
例:为了学好中文,我每天都跟中国朋友练习说中文。
例:为了提高中文水平,我决定使用中文社交软件,多跟中国朋友在线上见面。

2. 缓解huǎnjiě+不安/焦虑/头疼/压力 (relive)
例:听音乐可以帮我缓解焦虑和不安。
例:适当的运动能缓解考试的压力。

3. 培养péiyǎng+爱好/兴趣/习惯/能力(to cultivate/to develop)
例:父母应该帮助孩子培养他们的兴趣爱好。
例:培养良好的生活习惯对健康非常重要。
例:为了提高中文水平,中文班的学生应该培养自学能力。

4. sb.专注于 sth. (sb is focused on sth)
例:他一直专注于工作,很少参加活动。
例:整天使用手机一定无法专注于学习。

5. A提醒tíyǐng+B+v/sentence (remind)
例:谢谢你提醒我明天早上要开会。
例:手机可以提醒我们很多事情。

6. 限制xiànzhì+(…的)人数/次数 时间/年龄 (limit)
例:我应该限制自己每天使用社交媒体的时间和次数。

7. A跟B达成协议 xiéyì (to reach an agreement)
例:在留学这件事情上,我跟我的父母已经达成了协议。

8. 寻求qúnqiú 帮助 /建议(to seek) 
例:在学习上,如果有问题,你应该向老师寻求帮助。
例:如果生病了,应该马上寻求医生的建议。

 

 

PRE-TASKS
课前任务

Pre-Task 1  

请完成下面表格,你离得开手机吗?你可以多久不用手机?没有手机你会做什么?

Pre-Task 2

请完成下面的表格。

 

 

CORE-TASKS
课堂任务

 In-Class PPT

Core-Task 1

学生小组分享是否离得开手机,最长多久可以不使用手机。

Core-Task 2

老师带领学生讨论缓解焦虑的方法,同时练习重点生词和句型。

Core-Task 3

学生之间进行采访,讨论任务二中缓解焦虑的办法是否对他们有效?为什么?还有哪些好的办法?

 

POST-TASK
课后任务

  • 手写汉字五次
  • 短文打字

请根据上课学的生词语法,回答下面的问题。

  1. 你是否打算改变使用手机的习惯?为什么?
  2. 如果打算改变使用手机的习惯,你会使用哪些办法?什么办法最有效?
  3. 如果不打算改变,请说明为什么。(最少250个字)

 

 

 

 

 

 

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Pre-Advanced Chinese (I): Explore China’s traditions and modernity Copyright © by Miao-Fen Tseng 曾妙芬 is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License, except where otherwise noted.

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