Unit 3 第三单元
DAY 6 社区学习体验
3rd CBEL
社区学习体验
Unit 3 CBEL 跟中国朋友见面
讨论问题
PART I: 手机与健康
跟你的中国朋友谈谈你使用手机的情况和看法，然后，再请中国朋友说说他们的经验。
说明：手机对我们的生活与健康有很大的影响。我们已经讨论了使用手机各方面的问题，现在你的中国朋友正在跟你对话，想知道你对下面问题的看法。
- 你离得开手机吗？你说一说你每天使用手机的情况。如果一天没有手机，你会怎么样？一个星期呢？一个月呢？
- 介绍一个你最喜欢的手机软件跟这个软件的功能(gōngnéng; function)。
- 使用手机给我们的生活带来哪些便利？对我们的生活有什么影响？
- 你认为什么是“无手机焦虑症”？你是否有无手机焦虑症？有哪些焦虑的表现？请举例说明。
- 你知道哪些缓解手机焦虑症的方法？哪些方法最有效？
- 你有哪些使用手机的坏习惯？打算怎么改变这些坏习惯？改变的方法，说得越多越好。
Impact and influence
A对 B 有(很好的/很大的/不良的)影响
A给B带来很多便利/好处/问题
A 导致/造成 + negative consequence
表达看法 Expressing opinions
在我看来 对我来说 = 对我而言 (more formal)
我同意你的看法/说法/意见 (错的：我同意跟你)—>英文对你们写的中文有影响！
在…….中 总而言之 一方面……，但（是）另一方面….. 因此
只要 + sentence (condition = as long as) ，就 + result
词汇语法
第一天
- 社交媒体 (shè jiāo méi tǐ) – social media
- 查阅资料 (chá yuè zī liào) – researching/checking information
- 网络购物（wǎng luò gòu wù）-online shopping
- 打发时间 (dǎ fā shí jiān) – killing time
- 移动支付(yí dòng zhī fù) – mobile payment
- 获取信息information retrieval
- Statement，甚至连N/NP都（不/没）VP （even）
- Resultative complement: 看到，看完
- 如果…..， 就会/能/可以/应该……
第二天/第三天
害怕 培养兴趣爱好 为了 提醒 限制 缓解 感到 （感到）不知所措 无法 缓解
A跟B达成协议 向+人+寻求建议 专注于+st.
ENGLISH Reflections 英文反思
- Do you think this unit on 手机与健康 is a topic worth of learning and exploring? Why?
- What are the learning points (habits, concepts, values, reminders, etc.) that you have gained from this unit?
- Like Units 1-2, this unit ends with a plan for potential change to how you use your smartphone, i.e., making something better or more beneficial. Do you feel that pre-tasks, core-tasks, and post-tasks were well-designed? Why?
Note: we canceled the post-task to make it time-effective since 1) it was fully covered and discussed at Friday’s class (no rush), and 2) it has been included in CBEL 3 for review (guided by your Chinese friend). Revisit what we did on Days 1-3.
Day 1: 使用手机的情况 (connect with your real-life experience: discuss my habits of using a smartphone)
Day 2: 我是否有手机焦虑症 (reflect on my habits to bring your self-awareness of your habit that may need to change for better life/experience)
Day 3: 缓解手机焦虑症的方法 (explore potential resolutions to making our life/health better)
- We had Friday’s class in ZOOM before the fall break. During the 50-minute class, we did the following:
（1）warm-up chatting
（2）reviewed key words/phrases
（3）two interactive activities in breakout rooms to share what you wrote and prepared for Pre-Task 3
（4）one interactive activity on Chat to learn from peers
（5）Mid-Autumn song 月亮代表我的心What do you feel about the online class? Do you welcome more online classes to accommodate your schedule/needs if necessary?
- Other thoughts